Políticas de inclusión educativa de personas con discapacidad : continuidades y discontinuidades en los procesos para su implementación / Carolina Lelia Schewe.
Por: Schewe, Carolina Lelia.
Colaborador(es): Pérez, Andrea Verónica [directora de tesis] | Vain, Pablo Daniel [co-director de tesis] | Universidad Nacional de Quilmes [dgg.].
Editor: 2016Descripción: 92 h. ; 30 cm.Tema(s): Educación especial | Inclusión de personas con discapacidad | Política educativa | Personas con discapacidad | Argentina | MisionesGénero/Forma: Tesis de maestríaClasificación CDD: 371.9 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea También disponible en versión pdf en el Repositorio Digital de Acceso Abierto RIDAA-UNQ.Nota de disertación: Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional de Quilmes, 2016.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento |
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Tesis de maestría | Biblioteca Laura Manzo - Universidad Nacional de Quilmes FONDO RESERVADO | T/ 371.9 SCH (Navegar estantería) | 1 | Disponible | [Solicitar en mostrador] |
Trabajo de tesis presentado para la obtención del grado de Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades, mención en Investigación Educativa.
Directora de tesis: Andrea Verónica Pérez.
Co-Director de tesis: Pablo Daniel Vain.
Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional de Quilmes, 2016.
Bibliografía: h. 89-92.
También disponible en versión pdf en el Repositorio Digital de Acceso Abierto RIDAA-UNQ.
MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES