Análisis sobre la necesidad de espacios pedagógicos virtuales adaptados para estudiantes con discapacidad / Julieta Peuriot.

Editor: [2019]Descripción: 82 h. : il. ; 30 cm.Tema(s): Universidad Nacional de Quilmes | Enseñanza superior | Personas con discapacidad | Inclusión de las personas con discapacidad | Métodos pedagógicos | Educación virtual | Trabajo final integradorClasificación CDD: 362.4 Nota de disertación: Trabajo final integrador (especialización) -- Universidad Nacional de Quilmes, 2019.

Tipo de ítem	Ubicación actual	Signatura	Copia número	Estado	Notas	Fecha de vencimiento
Trabajo final integrador	Biblioteca Laura Manzo - Universidad Nacional de Quilmes FONDO RESERVADO	TE/ 362.4 PEU (Navegar estantería)	1	SALA	CAJA 12, Especialización en Entornos Virtuales

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	Siguiente
Previo	TE/ 362.104 AVE Acceso a la salud y sus condicionantes :	TE/ 362.4 CAM La Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad como hito en los cambios y continuidades de las políticas públicas de inclusión en el ámbito universitario en la Argentina /	TE/ 362.4 MOR Mujeres con discapacidad en sociedades pobres :	TE/ 362.4 PEU Análisis sobre la necesidad de espacios pedagógicos virtuales adaptados para estudiantes con discapacidad /	TE/ 362.7 CLI Consideraciones sobre las políticas para la infancia en el primer peronismo (1945-1955)	TE/ 362.7 ROM Estigmatización social y sobre-estigmatización institucional de niños, adolescentes y jóvenes de barrios pobres /	TE/ 362.82 ACO Políticas de maternidad durante el período peronista :	Siguiente

Trabajo final integrador presentado para la obtención del grado de Especialización en Docencia en Entornos Virtuales.

Directora de trabajo final integrador: Esp. Andrea Camún.

Trabajo final integrador (especialización) -- Universidad Nacional de Quilmes, 2019.

Bibliografía: h. 79-82.

ESPECIALIZACION EN DOCENCIA EN ENTORNOS VIRTUALES