Lecto-comprensión en francés, lengua extranjera : de cómo las representaciones de la actividad lectora en el docente-conceptor fueron evolucionando a lo largo de 15 años Estela Klett, Marta Lucas, Mónica Vidal.
Por: Klett, Estela.
Colaborador(es): Lucas, Marta | Vidal, Mónica.
Editor: Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, i2000Descripción: 20 p. ; 22 cm.Tema(s): Enseñanza de idiomas | Lectura | Métodos pedagógicos | Lengua francesaClasificación CDD: 448.4| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento |
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| Libros | Biblioteca Laura Manzo - Universidad Nacional de Quilmes SALA | 448.4 KLE (Navegar estantería) | 1 | Disponible |
Bibliografía: p. 19-20.