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Klett, Estela.

Lecto-comprensión en francés, lengua extranjera : de cómo las representaciones de la actividad lectora en el docente-conceptor fueron evolucionando a lo largo de 15 años Estela Klett, Marta Lucas, Mónica Vidal. - Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, i2000. - 20 p. ; 22 cm.

Bibliografía: p. 19-20.

Subjects--Topical Terms:
Enseñanza de idiomas
Lectura
Métodos pedagógicos
Lengua francesa

Dewey Class. No.: 448.4