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		No hay imagen de cubierta disponible ¿Cómo se pueden seleccionar actividades de aprendizaje con mayores probabilidades de alcanzar esos fines? [recurso electrónico] / Ralph W. Tyler. por Tyler, Ralph W. (Ralph Winfred), 1902-1994. Origen: Principios básicos del currículum.Acceso en línea: Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad) Disponibilidad: No hay ítems disponibles
		No hay imagen de cubierta disponible Cómo organizar las actividades para un aprendizaje efectivo [recurso electrónico] / Ralph W. Tyler. por Tyler, Ralph W. (Ralph Winfred), 1902-1994. Origen: Principios básicos del currículum.Acceso en línea: Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad) Disponibilidad: No hay ítems disponibles
		No hay imagen de cubierta disponible La didáctica [recurso electrónico] : ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? / Daniel Feldman. por Feldman, Daniel. Origen: Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza.Acceso en línea: Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad) Disponibilidad: No hay ítems disponibles
		No hay imagen de cubierta disponible Del diagnóstico a la propuesta [recurso electrónico]. por Morgade, Graciela. Origen: Aprender a ser mujer, aprender a ser varón : relaciones de género y educación, esbozo de un programa de acción.Acceso en línea: Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad) Disponibilidad: No hay ítems disponibles
		No hay imagen de cubierta disponible Cuando la tecnología deja de ser una ayuda didáctica para convertirse en mediación cultural [recurso electrónico] / Jesús Martín-Barbero. por Martín-Barbero, Jesús, 1937-. Origen: Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la informaciónAcceso en línea: Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad) Disponibilidad: No hay ítems disponibles

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